{"id":1719,"date":"2025-05-19T11:23:09","date_gmt":"2025-05-19T09:23:09","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.univ-unita.eu\/?p=1719"},"modified":"2025-06-25T11:23:28","modified_gmt":"2025-06-25T09:23:28","slug":"from-timisoara-to-ceausescu-a-masters-thesis-nourished-by-unita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/univ-unita.eu\/it\/from-timisoara-to-ceausescu-a-masters-thesis-nourished-by-unita\/","title":{"rendered":"From Timisoara to Ceau\u0219escu: a Master\u2019s thesis nourished by UNITA"},"content":{"rendered":"

Thanks to UNITA mobility, \u00c9meric Charpentier, an Art History master’s student at UPPA, has found his calling. His Master\u2019s thesis topic: propaganda posters under Ceau\u0219escu’s dictatorship in Romania.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Timisoara<\/figure>\n\n\n\n

Un BIP comme d\u00e9clencheur de vocation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tout commence par une opportunit\u00e9 saisie presque par hasard. En Licence 3 d\u2019Histoire de l\u2019art et Arch\u00e9ologie \u00e0 l\u2019UPPA, \u00c9meric entend parler d\u2019un Blended Intensive Program (BIP) organis\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Timisoara, en Roumanie. Sur les conseils d\u2019un ami, il d\u00e9cide d\u2019y participer. Ce programme europ\u00e9en, intitul\u00e9 Intercomprehension for Language for Specific Purposes (LSP)<\/em>, r\u00e9unit des \u00e9tudiants de plusieurs universit\u00e9s partenaires autour de la th\u00e9matique de l\u2019intercompr\u00e9hension \u2013 une approche plurilingue favorisant la compr\u00e9hension entre locuteurs de langues romanes.<\/p>\n\n\n\n

Ce premier s\u00e9jour lui laisse un souvenir marquant : \u00ab une super ambiance, des rencontres enrichissantes, des profs investis et une belle d\u00e9couverte de la ville \u00bb. Surtout, il en revient avec une nouvelle id\u00e9e : pourquoi ne pas consacrer son m\u00e9moire de master \u00e0 la Roumanie ?<\/p>\n\n\n\n

Le fil rouge roumain<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De retour \u00e0 l\u2019UPPA, il poursuit son cursus en Master 1 Histoire, Civilisations, Patrimoine. Art. et affine son projet de recherche. Passionn\u00e9 depuis le d\u00e9but de ses \u00e9tudes par l\u2019histoire des Balkans, \u00c9meric choisit d\u2019analyser un corpus d\u2019affiches de propagande produites sous la dictature de Ceau\u0219escu, entre 1965 et 1989. Le sujet est peu explor\u00e9 : la majorit\u00e9 des documents qu\u2019il rassemble sont mal dat\u00e9s, rarement sign\u00e9s, et encore largement absents des travaux universitaires.<\/p>\n\n\n\n

Sa d\u00e9marche est \u00e0 la crois\u00e9e des disciplines : histoire politique, esth\u00e9tique visuelle, analyse symbolique. Il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019\u00e9volution graphique des affiches, \u00e0 l\u2019\u00e9mergence du culte de la personnalit\u00e9 dans les ann\u00e9es 70, et au particularisme roumain face aux canons sovi\u00e9tiques, tout en posant un regard transversal sur d’autres productions visuelles, comme les affiches de cin\u00e9ma.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019intercompr\u00e9hension comme outil et moteur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9termin\u00e9, \u00c9meric commence \u00e0 apprendre le roumain d\u00e8s sa L3, bien avant d\u2019envisager une mobilit\u00e9 longue. Gr\u00e2ce \u00e0 UNITA<\/strong>, il b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une mobilit\u00e9 virtuelle d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage du roumain<\/strong>, qui lui permet de progresser sans avoir \u00e0 quitter la France. Aujourd\u2019hui, il \u00e9value son niveau \u00e0 A2\/B1.<\/p>\n\n\n\n

Pas encore assez confiant pour un Erasmus, il d\u00e9cide n\u00e9anmoins de repartir en mars 2025 \u00e0 Timisoara pour suivre une deuxi\u00e8me fois le m\u00eame BIP. L\u2019objectif est double : approfondir les notions linguistiques et revoir les enseignants locaux, mais aussi amorcer un travail d\u2019enqu\u00eate sur place. Il commence \u00e0 consulter sur place des archives d\u2019affiches de propagande sous la dictature Ceau\u0219escu et pr\u00e9pare un nouveau s\u00e9jour pour renforcer son corpus.<\/p>\n\n\n\n

Un projet de recherche ancr\u00e9 dans l\u2019exp\u00e9rience<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019enthousiasme d\u2019\u00c9meric est communicatif. Son projet de m\u00e9moire, \u00e0 la fois original et personnel, s\u2019est construit naturellement gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s offertes par l\u2019alliance UNITA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Sans lien personnel avec la Roumanie, \u00c9meric est l\u2019exemple d\u2019un \u00e9tudiant dont le parcours s\u2019est transform\u00e9 gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s europ\u00e9ennes. Un bel exemple de curiosit\u00e9, d\u2019autonomie, et de d\u00e9cloisonnement des disciplines.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Thanks to UNITA mobility, \u00c9meric Charpentier, an Art History master’s student at UPPA, has found his calling. His Master\u2019s thesis topic: propaganda posters under Ceau\u0219escu’s dictatorship in Romania. Un BIP comme d\u00e9clencheur de vocation Tout commence par une opportunit\u00e9 saisie presque par hasard. En Licence 3 d\u2019Histoire de l\u2019art et Arch\u00e9ologie \u00e0 l\u2019UPPA, \u00c9meric entend parler d\u2019un Blended Intensive Program (BIP) organis\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Timisoara, en Roumanie. Sur les conseils d\u2019un ami, il d\u00e9cide d\u2019y participer. Ce programme europ\u00e9en, intitul\u00e9 Intercomprehension for Language for Specific Purposes (LSP), r\u00e9unit des \u00e9tudiants de plusieurs universit\u00e9s partenaires autour de la th\u00e9matique de l\u2019intercompr\u00e9hension \u2013 une approche plurilingue favorisant la compr\u00e9hension entre locuteurs de langues romanes. 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Pas encore assez confiant pour un Erasmus, il d\u00e9cide n\u00e9anmoins de repartir en mars 2025 \u00e0 Timisoara pour suivre une deuxi\u00e8me fois le m\u00eame BIP. L\u2019objectif est double : approfondir les notions linguistiques et revoir les enseignants locaux, mais aussi amorcer un travail d\u2019enqu\u00eate sur place. Il commence \u00e0 consulter sur place des archives d\u2019affiches de propagande sous la dictature Ceau\u0219escu et pr\u00e9pare un nouveau s\u00e9jour pour renforcer son corpus. Un projet de recherche ancr\u00e9 dans l\u2019exp\u00e9rience L\u2019enthousiasme d\u2019\u00c9meric est communicatif. Son projet de m\u00e9moire, \u00e0 la fois original et personnel, s\u2019est construit naturellement gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s offertes par l\u2019alliance UNITA. Sans lien personnel avec la Roumanie, \u00c9meric est l\u2019exemple d\u2019un \u00e9tudiant dont le parcours s\u2019est transform\u00e9 gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s europ\u00e9ennes. 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Sa d\u00e9marche est \u00e0 la crois\u00e9e des disciplines : histoire politique, esth\u00e9tique visuelle, analyse symbolique. Il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019\u00e9volution graphique des affiches, \u00e0 l\u2019\u00e9mergence du culte de la personnalit\u00e9 dans les ann\u00e9es 70, et au particularisme roumain face aux canons sovi\u00e9tiques, tout en posant un regard transversal sur d’autres productions visuelles, comme les affiches de cin\u00e9ma. L\u2019intercompr\u00e9hension comme outil et moteur D\u00e9termin\u00e9, \u00c9meric commence \u00e0 apprendre le roumain d\u00e8s sa L3, bien avant d\u2019envisager une mobilit\u00e9 longue. Gr\u00e2ce \u00e0 UNITA, il b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une mobilit\u00e9 virtuelle d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage du roumain, qui lui permet de progresser sans avoir \u00e0 quitter la France. Aujourd\u2019hui, il \u00e9value son niveau \u00e0 A2\/B1. Pas encore assez confiant pour un Erasmus, il d\u00e9cide n\u00e9anmoins de repartir en mars 2025 \u00e0 Timisoara pour suivre une deuxi\u00e8me fois le m\u00eame BIP. L\u2019objectif est double : approfondir les notions linguistiques et revoir les enseignants locaux, mais aussi amorcer un travail d\u2019enqu\u00eate sur place. Il commence \u00e0 consulter sur place des archives d\u2019affiches de propagande sous la dictature Ceau\u0219escu et pr\u00e9pare un nouveau s\u00e9jour pour renforcer son corpus. Un projet de recherche ancr\u00e9 dans l\u2019exp\u00e9rience L\u2019enthousiasme d\u2019\u00c9meric est communicatif. Son projet de m\u00e9moire, \u00e0 la fois original et personnel, s\u2019est construit naturellement gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s offertes par l\u2019alliance UNITA. Sans lien personnel avec la Roumanie, \u00c9meric est l\u2019exemple d\u2019un \u00e9tudiant dont le parcours s\u2019est transform\u00e9 gr\u00e2ce aux mobilit\u00e9s europ\u00e9ennes. 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His Master\u2019s thesis topic: propaganda posters under Ceau\u0219escu’s dictatorship in Romania. Un BIP comme d\u00e9clencheur de vocation Tout commence par une opportunit\u00e9 saisie presque par hasard. En Licence 3 d\u2019Histoire de l\u2019art et Arch\u00e9ologie \u00e0 l\u2019UPPA, \u00c9meric entend parler d\u2019un Blended Intensive Program (BIP) organis\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Timisoara, en Roumanie. Sur les conseils d\u2019un ami, il d\u00e9cide d\u2019y participer. Ce programme europ\u00e9en, intitul\u00e9 Intercomprehension for Language for Specific Purposes (LSP), r\u00e9unit des \u00e9tudiants de plusieurs universit\u00e9s partenaires autour de la th\u00e9matique de l\u2019intercompr\u00e9hension \u2013 une approche plurilingue favorisant la compr\u00e9hension entre locuteurs de langues romanes. Ce premier s\u00e9jour lui laisse un souvenir marquant : \u00ab une super ambiance, des rencontres enrichissantes, des profs investis et une belle d\u00e9couverte de la ville \u00bb. Surtout, il en revient avec une nouvelle id\u00e9e : pourquoi ne pas consacrer son m\u00e9moire de master \u00e0 la Roumanie ? Le fil rouge roumain De retour \u00e0 l\u2019UPPA, il poursuit son cursus en Master 1 Histoire, Civilisations, Patrimoine. Art. et affine son projet de recherche. Passionn\u00e9 depuis le d\u00e9but de ses \u00e9tudes par l\u2019histoire des Balkans, \u00c9meric choisit d\u2019analyser un corpus d\u2019affiches de propagande produites sous la dictature de Ceau\u0219escu, entre 1965 et 1989. Le sujet est peu explor\u00e9 : la majorit\u00e9 des documents qu\u2019il rassemble sont mal dat\u00e9s, rarement sign\u00e9s, et encore largement absents des travaux universitaires. Sa d\u00e9marche est \u00e0 la crois\u00e9e des disciplines : histoire politique, esth\u00e9tique visuelle, analyse symbolique. Il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019\u00e9volution graphique des affiches, \u00e0 l\u2019\u00e9mergence du culte de la personnalit\u00e9 dans les ann\u00e9es 70, et au particularisme roumain face aux canons sovi\u00e9tiques, tout en posant un regard transversal sur d’autres productions visuelles, comme les affiches de cin\u00e9ma. L\u2019intercompr\u00e9hension comme outil et moteur D\u00e9termin\u00e9, \u00c9meric commence \u00e0 apprendre le roumain d\u00e8s sa L3, bien avant d\u2019envisager une mobilit\u00e9 longue. Gr\u00e2ce \u00e0 UNITA, il b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une mobilit\u00e9 virtuelle d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage du roumain, qui lui permet de progresser sans avoir \u00e0 quitter la France. Aujourd\u2019hui, il \u00e9value son niveau \u00e0 A2\/B1. 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