{"id":3675,"date":"2024-09-11T10:28:42","date_gmt":"2024-09-11T08:28:42","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.univ-unita.eu\/?p=3675"},"modified":"2025-08-01T10:31:06","modified_gmt":"2025-08-01T08:31:06","slug":"a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/univ-unita.eu\/it\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/","title":{"rendered":"A great success for the third edition of the Summer School \u201cUniversit\u00e9 d’\u00e9t\u00e9"},"content":{"rendered":"

On August 31, the third edition of the Summer School \u201cUniversit\u00e9 d’\u00e9t\u00e9. Enhancement of Territorial Cultural Heritage for Responsible Tourism in the Cross-Border Area, organized by the \u201cOpen Tourism\u201d Research Laboratory of the Department of Foreign Languages and Literatures and Modern Cultures of the University of Turin, in collaboration and with the support of the Cultural Association Antonella Salvatico – International Center for Research on Cultural Heritage.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"A<\/figure>\n\n\n\n

Dal 26 al 31 agosto 2024, 33 studentesse e studenti<\/strong> sono stati ospitati presso i locali della Casa Alpina di Sant\u2019Anna di Valdieri, in valle Gesso, nel Parco Naturale delle Alpi Marittime. In quella sede hanno seguito lezioni frontali e hanno partecipato a workshop<\/em> seminariali coordinati da docenti di UNITO, da docenti di altri atenei, anche stranieri, e da specialisti nell\u2019ambito della conoscenza, valorizzazione e comunicazione del patrimonio culturale e ambientale, lavorando in sinergia con gli operatori del Parco e con rappresentanti del comparto ricezione della valle.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Attorno all\u2019obiettivo di conoscere, creare\/ri-creare e promuovere il valore di tutto quanto rientra nel concetto di \u201cpatrimonio culturale\u201d,<\/strong> coerentemente con la fisionomia e la mission<\/em> del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, sono state proposte sessioni dedicate a materie e metodologie diverse (storia, storia dell\u2019architettura, antropologia culturale, letteratura e arti performative, sociologia del territorio e della comunicazione turistica, economia), mettendo in rilievo di percorsi di ricerca e applicazione interdisciplinari, in cui il focus<\/em> \u201cturismo\u201d <\/strong>quale possibile prospettiva di future attivit\u00e0 professionali<\/strong> viene sempre declinato nella forma di turismo culturale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Parimenti importante, allo scopo di stimolare nelle\/nei partecipanti una maggiore consapevolezza della realt\u00e0 in cui studiano, di garantire una pi\u00f9 approfondita preparazione universitaria e di coadiuvare la maturazione di competenze specializzate su tematiche interculturali e transfrontaliere,<\/strong> costante \u00e8 stata la comparazione tra casi e modelli di area italiana con quelli di area francese e svizzera, concentrando sulle realt\u00e0 del mondo alpino<\/strong> e prealpino le tematiche affrontate nelle lezioni e nei workshop<\/em> inerenti a epoche della storia, a trasformazioni insediative ed economiche di territori e comunit\u00e0, all\u2019evoluzione delle estetiche, alla circolazione di persone, idee, conoscenze e maestranze, alla condivisione di tradizioni, alla percezione dello spazio e all\u2019immaginario letterario sedimentatosi attorno ai luoghi. L\u2019attenzione mirata alla macroregione italiana, francese e svizzera unita dall\u2019arco alpino occidentale<\/strong> ha permesso di impostare discorsi inerenti alle criticit\u00e0, alle sfide e al ruolo culturale<\/strong> specifici delle aree di frontiera\/passaggio dell\u2019Italia occidentale, aprendo per\u00f2 sempre i discorsi a comparazioni con altri contesti europei, nelle loro analogie e differenze.<\/p>\n\n\n\n

La natura di corso residenziale, che porta fuori dalle consuete aule di lezione e dalle sedi universitarie, riunendosi in una cornice che favorisce la riflessione, l\u2019esperienzialit\u00e0 e il dialogo tra partecipanti e docenti, tra partecipanti e specialisti\/operatori, e tra studentesse\/studenti, ha costituito come ogni anno un valore aggiunto importante per le proposte didattiche.<\/p>\n\n\n\n

La settimana di Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 <\/em>ha incluso altres\u00ec visite guidate a musei, ecomusei e siti di interesse patrimoniale e naturalistico con tematizzazioni diverse e impostati secondo attuali e dinamiche declinazioni di esposizione, narrazione, conservazione e comunicazione del patrimonio storico, architettonico, documentale-archivistico, naturale. I partecipanti, accompagnati dalle guide del Parco e dai docenti, hanno esaminato cos\u00ec iniziative locali di recupero di antichi percorsi alpini mirate alla valorizzazione e alla riproposta di trascorse attivit\u00e0 economiche, di antiche pratiche agricole, di realizzazioni architettoniche, di usanze e tradizioni popolari, al fine di integrare l\u2019esperienza degli itinerari turistico-culturali<\/strong> analizzati con il contesto culturale e con la percezione del territorio che storicamente ha sostenuto la \u201cproduzione\u201d di tali sistemi di beni.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Nella sessione di chiusura, la parola \u00e8 passata alle studentesse e agli studenti: i 33 partecipanti sono stati chiamati a esporre una bozza di progetto di valorizzazione<\/strong> su cui, a piccoli gruppi, hanno riflettuto e discusso nel corso della settimana, dopo aver ricevuto nella prima giornata indicazioni metodologiche per l\u2019elaborazione.<\/p>\n\n\n\n

Pensata soprattutto per gli iscritti ai percorsi di studio nell\u2019ambito delle lingue e delle culture per il turismo (corso di Laurea triennale in Lingue e Culture per il Turismo, corso di Laurea magistrale in Comunicazione internazionale per il Turismo, Master in Promozione e Organizzazione turistico-culturale del Territorio \u2013 MaPOT), l\u2019Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 <\/em>ha accolto studentesse e studenti di altri percorsi del primo e del secondo ciclo universitario e dottorandi, motivati da interessi formativi personali oppure dalla ricerca di approfondimenti mirati per la propria tesi. Due studentesse UNITA, provenienti dall\u2019Universit\u00e0 di Beira e dall\u2019Universit\u00e9 de Savoie Mont-Blanc, hanno condiviso le proprie competenze ed esperienze di studio con studentesse e studenti di UNITO.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019iniziativa incardinata nel Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne e realizzazione con il sostegno dell\u2019Associazione Culturale Antonella Salvatico \u2013 Centro Internazionale di Ricerca sui Beni Culturali, \u00e8 stata resa possibile grazie al contributo della Fondazione CRT<\/a> e della Fondazione CRC Cassa di Risparmio di Cuneo<\/a>, del Progetto PRIN 2020 Abitare i margini, oggi. Etnografie di paesi in Italia<\/em>, del Progetto CREST – Cultural Resources for Sustainable Tourism<\/em> del Partenariato Esteso 5 PNRR \u201cCHANGES\u201d.<\/p>\n\n\n\n

All\u2019avvio dei lavori hanno accolto studentesse e studenti il Prof. Matteo Milani, Direttore del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne<\/a>, Marco Zaccarelli, Presidente della Cooperativa Radici Piemontesi – Progetto Italea Piemonte<\/a>, Piermario Giordano, Presidente del Parco Naturale Alpi Marittime<\/a>; ai saluti di chiusura ha partecipato la Prof.ssa Marcella Costa, Vice Rettrice Vicaria alla Didattica Internazionale di UniTO e referente scientifico del Progetto internazionale UNITA<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Cristina Trinchero
Professoressa Associata di Letteratura Francese
Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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In quella sede hanno seguito lezioni frontali e hanno partecipato a workshop seminariali coordinati da docenti di UNITO, da docenti di altri atenei, anche stranieri, e da specialisti nell\u2019ambito della conoscenza, valorizzazione e comunicazione del patrimonio culturale e ambientale, lavorando in sinergia con gli operatori del Parco e con rappresentanti del comparto ricezione della valle. Attorno all\u2019obiettivo di conoscere, creare\/ri-creare e promuovere il valore di tutto quanto rientra nel concetto di \u201cpatrimonio culturale\u201d, coerentemente con la fisionomia e la mission del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, sono state proposte sessioni dedicate a materie e metodologie diverse (storia, storia dell\u2019architettura, antropologia culturale, letteratura e arti performative, sociologia del territorio e della comunicazione turistica, economia), mettendo in rilievo di percorsi di ricerca e applicazione interdisciplinari, in cui il focus \u201cturismo\u201d quale possibile prospettiva di future attivit\u00e0 professionali viene sempre declinato nella forma di turismo culturale. Parimenti importante, allo scopo di stimolare nelle\/nei partecipanti una maggiore consapevolezza della realt\u00e0 in cui studiano, di garantire una pi\u00f9 approfondita preparazione universitaria e di coadiuvare la maturazione di competenze specializzate su tematiche interculturali e transfrontaliere, costante \u00e8 stata la comparazione tra casi e modelli di area italiana con quelli di area francese e svizzera, concentrando sulle realt\u00e0 del mondo alpino e prealpino le tematiche affrontate nelle lezioni e nei workshop inerenti a epoche della storia, a trasformazioni insediative ed economiche di territori e comunit\u00e0, all\u2019evoluzione delle estetiche, alla circolazione di persone, idee, conoscenze e maestranze, alla condivisione di tradizioni, alla percezione dello spazio e all\u2019immaginario letterario sedimentatosi attorno ai luoghi. L\u2019attenzione mirata alla macroregione italiana, francese e svizzera unita dall\u2019arco alpino occidentale ha permesso di impostare discorsi inerenti alle criticit\u00e0, alle sfide e al ruolo culturale specifici delle aree di frontiera\/passaggio dell\u2019Italia occidentale, aprendo per\u00f2 sempre i discorsi a comparazioni con altri contesti europei, nelle loro analogie e differenze. La natura di corso residenziale, che porta fuori dalle consuete aule di lezione e dalle sedi universitarie, riunendosi in una cornice che favorisce la riflessione, l\u2019esperienzialit\u00e0 e il dialogo tra partecipanti e docenti, tra partecipanti e specialisti\/operatori, e tra studentesse\/studenti, ha costituito come ogni anno un valore aggiunto importante per le proposte didattiche. La settimana di Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha incluso altres\u00ec visite guidate a musei, ecomusei e siti di interesse patrimoniale e naturalistico con tematizzazioni diverse e impostati secondo attuali e dinamiche declinazioni di esposizione, narrazione, conservazione e comunicazione del patrimonio storico, architettonico, documentale-archivistico, naturale. I partecipanti, accompagnati dalle guide del Parco e dai docenti, hanno esaminato cos\u00ec iniziative locali di recupero di antichi percorsi alpini mirate alla valorizzazione e alla riproposta di trascorse attivit\u00e0 economiche, di antiche pratiche agricole, di realizzazioni architettoniche, di usanze e tradizioni popolari, al fine di integrare l\u2019esperienza degli itinerari turistico-culturali analizzati con il contesto culturale e con la percezione del territorio che storicamente ha sostenuto la \u201cproduzione\u201d di tali sistemi di beni. Nella sessione di chiusura, la parola \u00e8 passata alle studentesse e agli studenti: i 33 partecipanti sono stati chiamati a esporre una bozza di progetto di valorizzazione su cui, a piccoli gruppi, hanno riflettuto e discusso nel corso della settimana, dopo aver ricevuto nella prima giornata indicazioni metodologiche per l\u2019elaborazione. Pensata soprattutto per gli iscritti ai percorsi di studio nell\u2019ambito delle lingue e delle culture per il turismo (corso di Laurea triennale in Lingue e Culture per il Turismo, corso di Laurea magistrale in Comunicazione internazionale per il Turismo, Master in Promozione e Organizzazione turistico-culturale del Territorio \u2013 MaPOT), l\u2019Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha accolto studentesse e studenti di altri percorsi del primo e del secondo ciclo universitario e dottorandi, motivati da interessi formativi personali oppure dalla ricerca di approfondimenti mirati per la propria tesi. Due studentesse UNITA, provenienti dall\u2019Universit\u00e0 di Beira e dall\u2019Universit\u00e9 de Savoie Mont-Blanc, hanno condiviso le proprie competenze ed esperienze di studio con studentesse e studenti di UNITO. L\u2019iniziativa incardinata nel Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne e realizzazione con il sostegno dell\u2019Associazione Culturale Antonella Salvatico \u2013 Centro Internazionale di Ricerca sui Beni Culturali, \u00e8 stata resa possibile grazie al contributo della Fondazione CRT e della Fondazione CRC Cassa di Risparmio di Cuneo, del Progetto PRIN 2020 Abitare i margini, oggi. Etnografie di paesi in Italia, del Progetto CREST – Cultural Resources for Sustainable Tourism del Partenariato Esteso 5 PNRR \u201cCHANGES\u201d. All\u2019avvio dei lavori hanno accolto studentesse e studenti il Prof. Matteo Milani, Direttore del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, Marco Zaccarelli, Presidente della Cooperativa Radici Piemontesi – Progetto Italea Piemonte, Piermario Giordano, Presidente del Parco Naturale Alpi Marittime; ai saluti di chiusura ha partecipato la Prof.ssa Marcella Costa, Vice Rettrice Vicaria alla Didattica Internazionale di UniTO e referente scientifico del Progetto internazionale UNITA. 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Attorno all\u2019obiettivo di conoscere, creare\/ri-creare e promuovere il valore di tutto quanto rientra nel concetto di \u201cpatrimonio culturale\u201d, coerentemente con la fisionomia e la mission del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, sono state proposte sessioni dedicate a materie e metodologie diverse (storia, storia dell\u2019architettura, antropologia culturale, letteratura e arti performative, sociologia del territorio e della comunicazione turistica, economia), mettendo in rilievo di percorsi di ricerca e applicazione interdisciplinari, in cui il focus \u201cturismo\u201d quale possibile prospettiva di future attivit\u00e0 professionali viene sempre declinato nella forma di turismo culturale. Parimenti importante, allo scopo di stimolare nelle\/nei partecipanti una maggiore consapevolezza della realt\u00e0 in cui studiano, di garantire una pi\u00f9 approfondita preparazione universitaria e di coadiuvare la maturazione di competenze specializzate su tematiche interculturali e transfrontaliere, costante \u00e8 stata la comparazione tra casi e modelli di area italiana con quelli di area francese e svizzera, concentrando sulle realt\u00e0 del mondo alpino e prealpino le tematiche affrontate nelle lezioni e nei workshop inerenti a epoche della storia, a trasformazioni insediative ed economiche di territori e comunit\u00e0, all\u2019evoluzione delle estetiche, alla circolazione di persone, idee, conoscenze e maestranze, alla condivisione di tradizioni, alla percezione dello spazio e all\u2019immaginario letterario sedimentatosi attorno ai luoghi. L\u2019attenzione mirata alla macroregione italiana, francese e svizzera unita dall\u2019arco alpino occidentale ha permesso di impostare discorsi inerenti alle criticit\u00e0, alle sfide e al ruolo culturale specifici delle aree di frontiera\/passaggio dell\u2019Italia occidentale, aprendo per\u00f2 sempre i discorsi a comparazioni con altri contesti europei, nelle loro analogie e differenze. La natura di corso residenziale, che porta fuori dalle consuete aule di lezione e dalle sedi universitarie, riunendosi in una cornice che favorisce la riflessione, l\u2019esperienzialit\u00e0 e il dialogo tra partecipanti e docenti, tra partecipanti e specialisti\/operatori, e tra studentesse\/studenti, ha costituito come ogni anno un valore aggiunto importante per le proposte didattiche. La settimana di Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha incluso altres\u00ec visite guidate a musei, ecomusei e siti di interesse patrimoniale e naturalistico con tematizzazioni diverse e impostati secondo attuali e dinamiche declinazioni di esposizione, narrazione, conservazione e comunicazione del patrimonio storico, architettonico, documentale-archivistico, naturale. I partecipanti, accompagnati dalle guide del Parco e dai docenti, hanno esaminato cos\u00ec iniziative locali di recupero di antichi percorsi alpini mirate alla valorizzazione e alla riproposta di trascorse attivit\u00e0 economiche, di antiche pratiche agricole, di realizzazioni architettoniche, di usanze e tradizioni popolari, al fine di integrare l\u2019esperienza degli itinerari turistico-culturali analizzati con il contesto culturale e con la percezione del territorio che storicamente ha sostenuto la \u201cproduzione\u201d di tali sistemi di beni. Nella sessione di chiusura, la parola \u00e8 passata alle studentesse e agli studenti: i 33 partecipanti sono stati chiamati a esporre una bozza di progetto di valorizzazione su cui, a piccoli gruppi, hanno riflettuto e discusso nel corso della settimana, dopo aver ricevuto nella prima giornata indicazioni metodologiche per l\u2019elaborazione. Pensata soprattutto per gli iscritti ai percorsi di studio nell\u2019ambito delle lingue e delle culture per il turismo (corso di Laurea triennale in Lingue e Culture per il Turismo, corso di Laurea magistrale in Comunicazione internazionale per il Turismo, Master in Promozione e Organizzazione turistico-culturale del Territorio \u2013 MaPOT), l\u2019Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha accolto studentesse e studenti di altri percorsi del primo e del secondo ciclo universitario e dottorandi, motivati da interessi formativi personali oppure dalla ricerca di approfondimenti mirati per la propria tesi. Due studentesse UNITA, provenienti dall\u2019Universit\u00e0 di Beira e dall\u2019Universit\u00e9 de Savoie Mont-Blanc, hanno condiviso le proprie competenze ed esperienze di studio con studentesse e studenti di UNITO. L\u2019iniziativa incardinata nel Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne e realizzazione con il sostegno dell\u2019Associazione Culturale Antonella Salvatico \u2013 Centro Internazionale di Ricerca sui Beni Culturali, \u00e8 stata resa possibile grazie al contributo della Fondazione CRT e della Fondazione CRC Cassa di Risparmio di Cuneo, del Progetto PRIN 2020 Abitare i margini, oggi. Etnografie di paesi in Italia, del Progetto CREST – Cultural Resources for Sustainable Tourism del Partenariato Esteso 5 PNRR \u201cCHANGES\u201d. All\u2019avvio dei lavori hanno accolto studentesse e studenti il Prof. Matteo Milani, Direttore del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, Marco Zaccarelli, Presidente della Cooperativa Radici Piemontesi – Progetto Italea Piemonte, Piermario Giordano, Presidente del Parco Naturale Alpi Marittime; ai saluti di chiusura ha partecipato la Prof.ssa Marcella Costa, Vice Rettrice Vicaria alla Didattica Internazionale di UniTO e referente scientifico del Progetto internazionale UNITA. 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Enhancement of Territorial Cultural Heritage for Responsible Tourism in the Cross-Border Area, organized by the \u201cOpen Tourism\u201d Research Laboratory of the Department of Foreign Languages and Literatures and Modern Cultures of the University of Turin, in collaboration and with the support of the Cultural Association Antonella Salvatico – International Center for Research on Cultural Heritage. Dal 26 al 31 agosto 2024, 33 studentesse e studenti sono stati ospitati presso i locali della Casa Alpina di Sant\u2019Anna di Valdieri, in valle Gesso, nel Parco Naturale delle Alpi Marittime. In quella sede hanno seguito lezioni frontali e hanno partecipato a workshop seminariali coordinati da docenti di UNITO, da docenti di altri atenei, anche stranieri, e da specialisti nell\u2019ambito della conoscenza, valorizzazione e comunicazione del patrimonio culturale e ambientale, lavorando in sinergia con gli operatori del Parco e con rappresentanti del comparto ricezione della valle. Attorno all\u2019obiettivo di conoscere, creare\/ri-creare e promuovere il valore di tutto quanto rientra nel concetto di \u201cpatrimonio culturale\u201d, coerentemente con la fisionomia e la mission del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, sono state proposte sessioni dedicate a materie e metodologie diverse (storia, storia dell\u2019architettura, antropologia culturale, letteratura e arti performative, sociologia del territorio e della comunicazione turistica, economia), mettendo in rilievo di percorsi di ricerca e applicazione interdisciplinari, in cui il focus \u201cturismo\u201d quale possibile prospettiva di future attivit\u00e0 professionali viene sempre declinato nella forma di turismo culturale. Parimenti importante, allo scopo di stimolare nelle\/nei partecipanti una maggiore consapevolezza della realt\u00e0 in cui studiano, di garantire una pi\u00f9 approfondita preparazione universitaria e di coadiuvare la maturazione di competenze specializzate su tematiche interculturali e transfrontaliere, costante \u00e8 stata la comparazione tra casi e modelli di area italiana con quelli di area francese e svizzera, concentrando sulle realt\u00e0 del mondo alpino e prealpino le tematiche affrontate nelle lezioni e nei workshop inerenti a epoche della storia, a trasformazioni insediative ed economiche di territori e comunit\u00e0, all\u2019evoluzione delle estetiche, alla circolazione di persone, idee, conoscenze e maestranze, alla condivisione di tradizioni, alla percezione dello spazio e all\u2019immaginario letterario sedimentatosi attorno ai luoghi. L\u2019attenzione mirata alla macroregione italiana, francese e svizzera unita dall\u2019arco alpino occidentale ha permesso di impostare discorsi inerenti alle criticit\u00e0, alle sfide e al ruolo culturale specifici delle aree di frontiera\/passaggio dell\u2019Italia occidentale, aprendo per\u00f2 sempre i discorsi a comparazioni con altri contesti europei, nelle loro analogie e differenze. La natura di corso residenziale, che porta fuori dalle consuete aule di lezione e dalle sedi universitarie, riunendosi in una cornice che favorisce la riflessione, l\u2019esperienzialit\u00e0 e il dialogo tra partecipanti e docenti, tra partecipanti e specialisti\/operatori, e tra studentesse\/studenti, ha costituito come ogni anno un valore aggiunto importante per le proposte didattiche. La settimana di Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha incluso altres\u00ec visite guidate a musei, ecomusei e siti di interesse patrimoniale e naturalistico con tematizzazioni diverse e impostati secondo attuali e dinamiche declinazioni di esposizione, narrazione, conservazione e comunicazione del patrimonio storico, architettonico, documentale-archivistico, naturale. I partecipanti, accompagnati dalle guide del Parco e dai docenti, hanno esaminato cos\u00ec iniziative locali di recupero di antichi percorsi alpini mirate alla valorizzazione e alla riproposta di trascorse attivit\u00e0 economiche, di antiche pratiche agricole, di realizzazioni architettoniche, di usanze e tradizioni popolari, al fine di integrare l\u2019esperienza degli itinerari turistico-culturali analizzati con il contesto culturale e con la percezione del territorio che storicamente ha sostenuto la \u201cproduzione\u201d di tali sistemi di beni. Nella sessione di chiusura, la parola \u00e8 passata alle studentesse e agli studenti: i 33 partecipanti sono stati chiamati a esporre una bozza di progetto di valorizzazione su cui, a piccoli gruppi, hanno riflettuto e discusso nel corso della settimana, dopo aver ricevuto nella prima giornata indicazioni metodologiche per l\u2019elaborazione. Pensata soprattutto per gli iscritti ai percorsi di studio nell\u2019ambito delle lingue e delle culture per il turismo (corso di Laurea triennale in Lingue e Culture per il Turismo, corso di Laurea magistrale in Comunicazione internazionale per il Turismo, Master in Promozione e Organizzazione turistico-culturale del Territorio \u2013 MaPOT), l\u2019Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 ha accolto studentesse e studenti di altri percorsi del primo e del secondo ciclo universitario e dottorandi, motivati da interessi formativi personali oppure dalla ricerca di approfondimenti mirati per la propria tesi. Due studentesse UNITA, provenienti dall\u2019Universit\u00e0 di Beira e dall\u2019Universit\u00e9 de Savoie Mont-Blanc, hanno condiviso le proprie competenze ed esperienze di studio con studentesse e studenti di UNITO. L\u2019iniziativa incardinata nel Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne e realizzazione con il sostegno dell\u2019Associazione Culturale Antonella Salvatico \u2013 Centro Internazionale di Ricerca sui Beni Culturali, \u00e8 stata resa possibile grazie al contributo della Fondazione CRT e della Fondazione CRC Cassa di Risparmio di Cuneo, del Progetto PRIN 2020 Abitare i margini, oggi. Etnografie di paesi in Italia, del Progetto CREST – Cultural Resources for Sustainable Tourism del Partenariato Esteso 5 PNRR \u201cCHANGES\u201d. All\u2019avvio dei lavori hanno accolto studentesse e studenti il Prof. Matteo Milani, Direttore del Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne, Marco Zaccarelli, Presidente della Cooperativa Radici Piemontesi – Progetto Italea Piemonte, Piermario Giordano, Presidente del Parco Naturale Alpi Marittime; ai saluti di chiusura ha partecipato la Prof.ssa Marcella Costa, Vice Rettrice Vicaria alla Didattica Internazionale di UniTO e referente scientifico del Progetto internazionale UNITA. Cristina TrincheroProfessoressa Associata di Letteratura FranceseDipartimento di Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne","og_url":"https:\/\/univ-unita.eu\/it\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/","og_site_name":"UNITA","article_published_time":"2024-09-11T08:28:42+00:00","article_modified_time":"2025-08-01T08:31:06+00:00","og_image":[{"width":1180,"height":650,"url":"https:\/\/univ-unita.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Studentesse-e-studenti-insieme-alle-guardie-del-Parco-Marittime.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Unita","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Scritto da":"Unita","Tempo di lettura stimato":"5 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/"},"author":{"name":"Unita","@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/#\/schema\/person\/43316712ae1bf067db3aa8bedceb0883"},"headline":"A great success for the third edition of the Summer School \u201cUniversit\u00e9 d’\u00e9t\u00e9","datePublished":"2024-09-11T08:28:42+00:00","dateModified":"2025-08-01T08:31:06+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/"},"wordCount":962,"publisher":{"@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/univ-unita.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Studentesse-e-studenti-insieme-alle-guardie-del-Parco-Marittime.jpg","keywords":["UNITA"],"articleSection":["News"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/","url":"https:\/\/univ-unita.eu\/a-great-success-for-the-third-edition-of-the-summer-school-universite-dete\/","name":"A great success for the third edition of the Summer School \u201cUniversit\u00e9 d'\u00e9t\u00e9 - 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